教育部要下功夫啃“学前教育”这根硬骨头了
2017-11-16 14:20:59 阅读：
企业发展要始终跟国家同频共振，这样才找到自己的立身之本，在党的方针政策中获得灵感和机遇。 幼教人也应如此。如何做？十九大报告中，习近平总书记提出要“优先发展教育”“办好学前教育”。10月22日，十九大第五场记者招待会上，教育部党组书记、部长陈宝生再次指出，要敢啃、啃好学前教育这块“硬骨头”。
1个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位前了
“习近平总书记对十八大以来的教育发展给予了充分肯定，他指出，教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。这两句话，前面一句是总体判断，后面一句讲的是补短板，即政策倾斜的重点。”
谈及十八大期间的教育，陈宝生说：这五年是教育事业中国特色最鲜明的五年，是教育现代化加速推进的五年，是人民的教育获得感不断增强的五年，是中国教育的国际影响力不断加强的五年，是教育改革不断深化的五年。
教育部党组书记、部长陈宝生
在十九大第五次记者招待会上回答媒体提问
“这五年，中国教育事业确实上了一个大台阶：发生了全方位的变化，实现了系统性提升，取得了历史性成就。”陈宝生说，中国教育进入世界中上行列意味着中国教育的个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了，这是我们多年教育发展积累的结果。
个子大了，因为每年有2.65亿名在校学生；骨架壮了，因为教育结构调整、地区布局、教育公平、教育质量都有了很大进展；颜值高了，是指人力资源培养能力比以前有了很大提高，教学成果比以前有了很大的提高；排位靠前了，中国教育整体进入世界中上行列水平，一些学科已经进入世界一流水平，一些大学在世界排名中位次整体提升。
教育发展的进展很大，但是这并不意味着教育已经能够完全满足人民群众的需求了。随着中国特色社会主义进入新时代，下一步的任务就是研究教育领域不平衡、不充分的表现形式，抓主要矛盾，主动回应人民群众对教育的新期待。
同十九大报告对社会主要矛盾变化的判断一样，百姓的教育需求发生的质量型转型是教育者目前面临的重要问题。要解决这些问题，就要落实立德树人根本任务，加快推进教育现代化，办人民满意的教育，建设教育强国。重点工作就是必须把教育摆在优先发展的战略位置，推动城乡义务教育一体化发展，完善职业教育和培训体系，提高教师素质，在全社会倡导尊师重教，完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学，办好学前教育，让幼有所育、学有所教……
2教育改革“硬骨头”，幼教居首位
“幼有所育、学有所教，这两个问题很重要。”记者招待会上，陈宝生毫不回避教育改革改革发展面临的三个“硬骨头”——
第一个“硬骨头”是学前教育。要实现学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园占比达到80%。即使这两个指标达到了，入园难、入园贵的问题还不能根本解决。此外，还要面对“全面二孩”后可能产生的入园高峰。
第二个“硬骨头”是义务教育阶段控辍保学。特别是在民族地区和边远贫困地区，如何按照义务教育法解决自愿失学的问题，如何把义务教育巩固率从93.4%提高到95%，都是“硬骨头”。
第三个“硬骨头”是到2020年建立中国特色的高考招生制度体系。我们要继续做这方面的工作，把这个制度建立起来，就能带动一系列的制度改革措施。
常青藤商学院开学典礼上，教育长王红兵老师期待同学们为国家做事儿，敢啃行业硬骨头
教育改革和其他改革不一样，有它的特殊规律。教育改革和教育一样，是慢变量，一项改革启动之后，落地见效至少得经过三年。教育改革每一项措施都是和人直接相关的，实际上是人的改革，且因为本身的综合性很强，涉及方方面面，学校、社会、家庭，校长、老师、学生、家长都关心，其评价标准也是多元的。
不过，从顶层设计的角度，我国教育体制“四梁八柱”的改革方案已基本建立，教育改革进入“全面施工内部装修”阶段。陈宝生说，目前一些改革举措已经落地，我们需要做的就是，着眼于试点过程中出现的问题，加以完善解决，蹄疾步稳，把教育改革向前推进，为教育现代化、为建设教育强国提供体制保障。
3教育发展的四个红包，学前位列其中
“如果我们关于教育事业的总体构想落实了，我们就能给老百姓送出一串红包。”在教育部长陈宝生心中，有四个教育发展红包，学前教育占居第一位：
到2020年，学前教育毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园要占幼儿园的80%以上；
到2020年，完全消除义务教育阶段“大班额”，解决学生学业负担过重问题；
到2020年，全面普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达90%以上，高等教育毛入学率达50%，实现高等教育基本普及；
研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从教的积极性。
此外，陈宝生还展望了他心目中，2049年的中国教育：“到了那时候，我们的人民受教育权益都能够得到完全的维护，受教育的美好需求都能够得到满足，都能够向着自由而全面发展的目标迈进。”
2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，引领世界教育发展的潮流。这就是说，到那个时候，中国教育的标准将成为世界教育的标准。
2049年，中国将成为世界各国人民最向往的留学目的国，各国将有意愿和中华文化实现交流融合，将有大量师生来中国学习交流中国的发展经验，在交流过程中实现共同进步。
2049年，对世界教育发展的规则，中国将有更大的发言权。中国将尽自己的努力，为世界教育发展提供中国方案、中国智慧。
2049年，中国版的教材、汉语发音的教材，将走向世界。
